Assurer la sécurité des étudiants lors de l’utilisation de Teams pour l’apprentissage à distance
S’applique àMicrosoft Teams pour l’Éducation

L’apprentissage en ligne peut présenter des défis de sécurité pour un élève seul. Nous avons rassemblé Teams pour l'éducation bonnes pratiques pour les administrateurs et les enseignants afin d’établir des stratégies de sécurité et d’administrer les réunions et les canaux avec les contrôles recommandés. En travaillant ensemble, ces paramètres permettent de garantir un environnement plus sûr et plus productif pour vos étudiants lors de l’utilisation de Teams.

Remarques : 

  • Ce guide est conçu pour servir de fondement au plan de sĂ©curitĂ© de votre Ă©tablissement scolaire. Nous mettrons Ă  jour ces recommandations rĂ©gulièrement. 

  • Autres ressources que vous recherchez peut-Ăªtre :

Les Administrateurs Informatiques jouent un rôle essentiel dans la configuration de stratégies sécurisées pour les étudiants et les enseignants dans Teams pour l’Éducation. Nous avons divisé les meilleurs pratiques dans ce guide avec des explications pour différentes stratégies et configurations.

Contenu de cet article

Configurer des identités sécurisées pour vos étudiants et vos enseignants

Nous vous recommandons vivement de crĂ©er des identitĂ©s d’étudiants dans votre locataire pour l’apprentissage Ă  distance. Demander aux Ă©tudiants et aux enseignants de se connecter Ă  Teams avant de participer aux rĂ©unions constitue l’environnement de rĂ©union le plus sĂ»r pour l’apprentissage Ă  distance. Ainsi, les enseignants peuvent empĂªcher les utilisateurs non autorisĂ©s d’accĂ©der Ă  leurs rĂ©unions en ligne.

Pour plus d’informations sur la configuration des identités et des licences pour votre organisation, consultez notre guideDémarrez Microsoft Teams pour l’apprentissage à distance.

Limitation de l’utilisation personnelle de Teams dans un environnement scolaire

L’expérience Microsoft Teams prend en charge les comptes scolaires, professionnels et personnels. Si vous souhaitez restreindre la possibilité pour les étudiants de se connecter avec leur compte personnel, vous pouvez configurer des restrictions à l’aide de stratégies d’appareils.

En savoir plus sur Microsoft Teams pour votre vie personnelle.

Quels sont les paramètres de stratégies et d’administration Teams?

Important : 

  • Les administrateurs informatiques peuvent exĂ©cuter l’Assistant StratĂ©gie de Teams pour l'Ă©ducation pour appliquer facilement la majoritĂ© des stratĂ©gies recommandĂ©es dans cet article Ă  votre locataire. L’Assistant ajuste les valeurs par dĂ©faut globales d’un ensemble de stratĂ©gies de base avec les paramètres que nous recommandons pour la sĂ©curitĂ© des Ă©tudiants et les applique aux Ă©tudiants. Son exĂ©cution crĂ©e et affecte Ă©galement un ensemble de stratĂ©gies personnalisĂ©es Ă  un groupe d’enseignants et de membres du personnel.

  • Si vous avez dĂ©jĂ  utilisĂ© l’Assistant StratĂ©gie pour appliquer des stratĂ©gies Ă  vos Ă©tudiants, enseignants et membres du personnel, utilisez cet article comme rĂ©fĂ©rence pour des mesures de sĂ©curitĂ© supplĂ©mentaires, ou si vous prĂ©fĂ©rez crĂ©er et gĂ©rer manuellement des stratĂ©gies pour votre locataire.

Les paramètres de stratĂ©gies et d’administration Teams vous permettent de contrĂ´ler le fonctionnement de Teams au sein de votre environnement et le niveau d’accès des utilisateurs individuels Ă  certaines fonctionnalitĂ©s. Pour prĂ©server la sĂ©curitĂ© des Ă©tudiants, nous vous conseillons d’utiliser des stratĂ©gies d’administration pour contrĂ´ler les personnes autorisĂ©es Ă  utiliser une conversation privĂ©e et un appel privĂ©, qui peut programmer des rĂ©unions, ainsi que les types de contenu pouvant Ăªtre partagĂ©s. Les stratĂ©gies doivent Ăªtre adaptĂ©es aux Ă©tudiants et aux enseignants pour assurer la sĂ©curitĂ© de l’environnement.

Nous vous recommandons d’utiliser votre définition de stratégie Globale ( à l’échelle de l’organisation par défaut) pour les étudiants. Cela permet de garantir que les nouveaux utilisateurs reçoivent l’ensemble des stratégies les plus conservatrices et limitent le risque qu’un étudiant reçoive des niveaux d’accès inappropriés.

Consultez notre guide de stratégies et de package de stratégies Teams pour l’Éducation pour plus d’informations sur les stratégies Teams et la meilleure façon de les déployer au sein de votre environnement.

Réunions: Configurer des appels, des réunions et des conversations de réunion sécurisés

Il y a deux rôles disponibles au sein des réunions Teams: présentateur et participant. Les présentateurs peuvent gérer les participants à la réunion et partager du contenu, tandis que le rôle d’un participant est plus contrôlé. Dans de nombreux cas, il est plus sûr que les étudiants joignent les réunions en tant que participants. Cela permet de s’assurer qu’il ne peut pas supprimer d’autres participants, désactiver le son des autres ou avoir d’autres contrôles de réunion élevés.

Les enseignants peuvent utiliser le paramètre Qui peut présenter dans les options de réunion pour contrôler qui rejoint leurs réunions en tant que participants, mais les administrateurs peuvent également utiliser la stratégie suivante pour définir la valeur par défaut de ce paramètre afin que seul l’organisateur de la réunion rejoigne en tant que présentateur et que les étudiants rejoignent en tant que participants.

Appliquez cette stratégie de réunion aux enseignants:

  • Qui peut prĂ©senter : uniquement les organisateurs et les co-organisateurs

Exiger que les participants se connectent Ă  Teams avant de participer Ă  une rĂ©union est la première Ă©tape pour empĂªcher les utilisateurs non autorisĂ©s d’accĂ©der Ă  une rĂ©union. Lorsqu’un participant Ă  une rĂ©union est connectĂ©, un enseignant peut identifier plus facilement le participant, ce qui permet de dĂ©terminer plus facilement s’ils doivent Ăªtre autorisĂ©s Ă  participer Ă  la rĂ©union.

Si vous avez fourni des licences Teams à vos étudiants et enseignants et que vous ne prévoyez pas d’autoriser les participants à participer à des réunions sans se connecter à Teams, vérifiez que le paramètre de réunionsuivant est défini :

Les utilisateurs anonymes peuvent participer à une réunion : Désactivé

Dans certains cas, vous souhaitez autoriser des utilisateurs anonymes à participer à une réunion au sein de votre établissement scolaire ou district. Par exemple, vous pouvez utiliser des réunions Teams pour des discussions parentes, des consultations externes ou d’autres cas.

Si vous choisissez d’activer les réunions anonymes, assurez-vous que vos organisateurs utilisent les paramètres de salle d’attente de réunion appropriés et suivez les bonnes pratiques en matière de salle d’attente. Configurez les paramètres suivants pour vous assurer que les participants anonymes ne sont pas automatiquement admis dans les réunions.

Appliquez ces paramètres de stratégie de réunion aux organisateurs de réunion :

  • Autoriser les personnes anonymes et les appelants rendez-vous Ă  dĂ©marrer une rĂ©union : DĂ©sactivĂ©

  • Personnes composer peut contourner la salle d’attente : DĂ©sactivĂ©

  • Qui peut contourner la salle d’attente : Seuls les organisateurs et les co-organisateurs

Utilisez ces paramètres de stratégie de réunion pour supprimer la capacité d’un étudiant à planifier des réunions, à créer des événements en direct et à participer à des appels privés avec des enseignants et d’autres étudiants.

Appliquez ces paramètres de stratégie de réunion aux étudiants :

  • Autoriser la ConfĂ©rence maintenant dans les canaux: DĂ©sactivĂ©

  • Autoriser le complĂ©ment Outlook:  DĂ©sactivĂ©

  • Autoriser la programmation des rĂ©unions des canaux:  DĂ©sactivĂ©

  • Autoriser la programmation des rĂ©unions privĂ©es: DĂ©sactivĂ©

  • Autoriser la ConfĂ©rence maintenant dans les rĂ©unions privĂ©es: DĂ©sactivĂ©

Appliquez cette stratégie d’événements en direct aux étudiants:

  • Autoriser la programmation: DĂ©sactivĂ©

Les enseignants peuvent utiliser les options de contournementde la salle d’attente de la rĂ©union pour contrĂ´ler qui peut participer directement aux rĂ©unions sans avoir Ă  Ăªtre admis au prĂ©alable Ă  partir de la salle d’attente de la rĂ©union. La limitation des personnes ayant cette capacitĂ©, permet aux enseignants d’empĂªcher les utilisateurs non autorisĂ©s d’accĂ©der Ă  leurs rĂ©unions.

Les enseignants doivent dĂ©finir Qui peut contourner la salle d’attente sur Moi seul pour s’assurer que seuls eux, en tant qu’organisateurs de la rĂ©union, peuvent participer directement Ă  la rĂ©union. Ainsi, les Ă©tudiants et les autres participants devront attendre dans la salle d’attente jusqu’à ce qu’ils soient admis Ă  la rĂ©union. Ce paramètre empĂªche Ă©galement les Ă©tudiants de participer Ă  la rĂ©union sans assistance.

En plus de l’activation de la salle d’attente, les enseignants doivent prendre des mesures pour empĂªcher les Ă©tudiants de participer Ă  des rĂ©unions sans surveillance en suivant les meilleures pratiques de la salle d'attente de rĂ©union. Assurez-vous que les enseignants de votre Ă©cole ou district sont conscients des mesures supplĂ©mentaires qu’ils peuvent prendre pour soutenir la sĂ©curitĂ© des Ă©tudiants.

Important : Il existe certaines situations oĂ¹ l’enseignant d’origine qui a planifiĂ© une rĂ©union n’est pas prĂ©sent pour commencer la rĂ©union, par exemple un jour oĂ¹ un remplaçant enseigne Ă  la place. Si un enseignant a dĂ©fini Qui peut contourner la salle d’attente sur Moi seul pour une rĂ©union et qu’il ne peut pas commencer la rĂ©union pour admettre d’autres personnes, nous recommandons que l’enseignant d’origine annule sa rĂ©union pour la classe. Ensuite, l’enseignant qui est en charge de la classe pour la journĂ©e doit crĂ©er une nouvelle rĂ©union. De cette façon, ils sont l’organisateur de la rĂ©union et auront le contrĂ´le total de la rĂ©union.

Utilisez cette stratégie de réunion pour définir par défautQui peut contourner la salle d’attenteàMoi seul pour les enseignants.

Appliquez cette stratégie de réunion aux enseignants :

  • Admettre automatiquement les contacts : Organisateur uniquement

Appliquez cette stratégie de réunion pour désactiver toutes les conversations de réunion pour les étudiants:

  • Autoriser la conversation pendant les rĂ©unions:  DĂ©sactivĂ©

Assurez-vous que les enseignants de votre environnement sont conscients des mesures supplémentaires qu’ils peuvent prendre pour contrôler la conversation des étudiants dans les réunions de canal.

Utilisez cette stratĂ©gie de rĂ©union si vous souhaitez empĂªcher les Ă©tudiants de charger des arrière-plans vidĂ©o personnalisĂ©s, mais que vous souhaitez quand mĂªme autoriser les Ă©tudiants Ă  flouter leur arrière-plan vidĂ©o ou Ă  choisir une image d’équipe par dĂ©faut Ă  utiliser comme arrière-plan.

UtilisezPowerShell pour affecter cette stratégie de réunion aux étudiants :

  • VideoFiltersMode : BlurandDefaultBackgrounds

Utilisez cette stratégie d’appel pour désactiver tous les appels privés et appels de groupe pour les étudiants.

Appliquez cette stratégie d’appel aux étudiants:

  • Effectuer des appels privĂ©s:  DĂ©sactivĂ©

Dans Microsoft Teams, la fonctionnalité M’appeler permet aux utilisateurs d’accéder à la partie audio d’une réunion par téléphone. Les utilisateurs peuvent accéder à la partie audio de la réunion via leur téléphone mobile ou leur ligne fixe et la partie du contenu de la réunion, par exemple lorsqu’un autre participant partage son écran ou lit une vidéo, sur leur ordinateur.

Cette fonctionnalitĂ© est contrĂ´lĂ©e au niveau de l’organisateur. Pour empĂªcher les Ă©tudiants d’utiliser cette fonctionnalitĂ© dans les rĂ©unions de classe, dĂ©sactivez ce paramètre d’audioconfĂ©rence pour les enseignants qui organisent des rĂ©unions de classe :

  • Appel sortant Ă  partir de rĂ©unions : DĂ©sactivĂ©

Remarque : Voici une fonctionnalité d’aperçu ou de publication anticipée.

L’application Talkie-walkie dans Teams peut offrir aux enseignants des fonctionnalitĂ©s de communication instantanĂ©e. Les enseignants peuvent utiliser l’application pour se connecter rapidement sur le campus sans passer d’appels vocaux ou envoyer des messages. Le Talkie-walkie fonctionne Ă©galement en tout lieu avec une connectivitĂ© WiFi ou Internet cellulaire. Bien que le Talkie-walkie soit un puissant outil pour les enseignants, il peut Ăªtre une distraction pour les Ă©tudiants. Utilisez cette stratĂ©gie pour dĂ©sactiver le Talkie-walkie pour les Ă©tudiants:

Appliquer cette stratégie d’autorisation de l’application Teams aux étudiants:

  • Applications Microsoft : bloquez des applications spĂ©cifiques et autorisez toutes les autres.

  • SĂ©lectionnez Talkie-walkie dans la liste des applications.

Conversations : Configurer des conversations et des canaux sécurisés

Chaque Ă©quipe au sein de Microsoft Teams est associĂ©e Ă  un groupe Microsoft 365. Pour empĂªcher les Ă©tudiants de crĂ©er des Ă©quipes, vous devez supprimer leur capacitĂ© Ă  crĂ©er un groupe Microsoft 365 en suivant ces instructions.

Utilisez cette stratégie de messagerie pour permettre aux enseignants de supprimer les messages envoyés dans le cadre de réunions de canaux et de conversations de canal qu’ils possèdent.

Conseil : Cela permettra aux enseignants de supprimer un contenu inappropriĂ© qui peut Ăªtre publiĂ© dans un canal.

Appliquez cette stratégie de messagerie aux enseignants:

  • Les propriĂ©taires peuvent supprimer les messages envoyĂ©s:  ActivĂ©

Activez la conversation supervisée et attribuez aux enseignants des rôles de superviseur de conversation afin qu’ils puissent supprimer les messages dans les conversations ou les réunions privées.

Les messages supprimés sont toujours disponibles pour la protection contre la perte de données et à d’autres fins d’audit après leur suppression.

Les établissements d’enseignement peuvent utiliser des services tiers tels que Gaggle, Senso ou LightSpeed Systems pour activer la surveillance du contenu dans Teams.

Les écoles et les universités peuvent également utiliser la conformité de la communication,qui est une solution dans Microsoft 365 qui permet de minimiser les risques de communication en vous aidant à détecter, capturer et agir sur les messages indésirables au sein de votre organisation.

Utilisez la conversation supervisée si vous souhaitez que les enseignants soient présents pour toutes les conversations de conversation des étudiants.

Utilisez cette stratĂ©gie pour empĂªcher les Ă©tudiants d’envoyer du contenu Giphy.

Appliquez cette stratégie de messagerie aux élèves:

  • Utiliser des Giphys dans les conversations:  DĂ©sactivĂ©

Utilisez cette stratégie pour définir l’évaluation de contenu Giphy appropriée pour les étudiants. La définition de cette stratégie avec la valeur suivante signifie que les étudiants peuvent insérer Giphys dans les conversations, mais qu’ils sont strictement limités au contenu pour adultes.

Appliquez cette stratégie de messagerie aux élèves:

  • Évaluation de Contenu Giphy:  Stricte

Utilisez cette stratégie pour contrôler si les étudiants peuvent supprimer d’autres utilisateurs des conversations de groupe.

Appliquez cette stratégie de messagerie aux élèves:

  • Supprimer des utilisateurs des conversations de groupe:  DĂ©sactivĂ©

Donner aux Ă©tudiants la possibilitĂ© de supprimer et de modifier leurs propres messages leur fournit des outils d’auto-modĂ©ration utiles, mais si vous craignez que les Ă©tudiants abusent de cette fonctionnalitĂ©, activez ces paramètres pour empĂªcher les Ă©tudiants de supprimer ou de modifier leurs messages envoyĂ©s.

Appliquez ces paramètres de stratégie de messagerie aux étudiants :

  • Supprimer les message envoyĂ©s: DĂ©sactivĂ©

  • Modifier les message envoyĂ©s:  DĂ©sactivĂ©

Utilisez cette stratĂ©gie pour dĂ©sactiver la conversation privĂ©e pour les Ă©tudiants. Si cette stratĂ©gie est dĂ©sactivĂ©e, les Ă©tudiants ne pourront pas discuter en privĂ© avec les enseignants et les autres Ă©tudiants. Les Ă©tudiants peuvent continuer Ă  utiliser les canaux pour la communication, mĂªme lorsque celle-ci est dĂ©sactivĂ©e.

Appliquez cette stratégie de messagerie aux élèves:

  • Conversation:  DĂ©sactivĂ©

Utilisez cette stratégie pour désactiver la création de canaux privés pour les étudiants.

Appliquez cette stratégie Teams aux étudiants:

  • CrĂ©er des canaux privĂ©s:  DĂ©sactivĂ©

L’accès externe est un moyen pour les utilisateurs Teams d’un domaine externe de rechercher, d’appeler, de discuter et de configurer des réunions avec vous dans Teams. Vous pouvez également utiliser l’accès externe pour communiquer avec les utilisateurs externes qui utilisent toujours Skype Entreprise (en ligne et localement) et Skype (en préversion).

Vous pouvez activer l’accès externe pour les enseignants de votre Ă©tablissement afin qu’ils puissent collaborer avec des collègues en dehors de votre locataire. Bien que vous ayez activĂ© l’accès externe pour votre locataire, vous pouvez toujours dĂ©sactiver cette fonctionnalitĂ© pour les Ă©tudiants afin qu’ils ne puissent pas Ăªtre contactĂ©s par les participants en dehors des limites de votre locataire.

Appliquez cette stratégie aux étudiants :

  • EnableFederationAccess : Fausse

Remarque : Vous devez utiliser PowerShell pour modifier la valeur de ce paramètre de stratégie.

Besoin d’aide ?

Vous voulez plus d’options ?

Explorez les avantages de l’abonnement, parcourez les cours de formation, découvrez comment sécuriser votre appareil, etc.